基層黨校是黨員教育培訓的主陣地、主渠道，更是提升基層黨員干部政治素質與履職能力的關鍵平臺。作為擁有3萬余名黨員的農業大縣，農安縣針對鄉鎮黨校建設薄弱、發展緩慢等突出問題，立足縣域實際開展深入調研，從陣地建設、教學創新、師資鍛造等方面精準施策，構建起契合基層需求、彰顯農安特色的黨員教育培訓體系，讓鄉鎮黨校真正成為淬煉黨性、提升本領的“紅色熔爐”。

一是立足“需”字，夯實陣地基礎。聚焦鄉鎮黨?！耙蛐瓒ⅰ边@一基本前提，農安縣對照《中國共產黨黨員教育管理工作條例》及省市相關要求，以“六有”標準為導向，將陣地標準化建設作為基礎性工程，著力打通黨員培訓“最后一公里”。通過制定《農安縣鄉鎮黨校建設任務清單》《農安縣鄉鎮黨校管理制度》，創新推行“一校一案”建設模式，靈活整合黨群服務中心、新時代文明實踐站等現有資源，有效破解“有機構無陣地”“有場地無標準”等問題。目前，全縣26個鄉鎮（街道）已實現黨校建設全覆蓋，已累計開展200余期、覆蓋黨員2.2萬余人次，基層黨員“在家門口上黨?！背蔀楝F實。

二是緊扣“材”字，實施精準教學。聚焦鄉鎮黨?！耙虿氖┙獭边@一主要環節，農安縣以“精準匹配供需”為原則，全力破解基層黨員培訓“內容上下一般粗”“需求與實際脫節”等矛盾，運用“問題診斷+癥結解析+課程優化”三步工作法，梳理出全縣鄉鎮黨校共性問題11項、個性問題37項，為課程定制提供精準依據。積極暢通“鄉鎮黨校點單、組織部門配菜、職能部門下廚”課程開發鏈路，以“理論+案例+實踐”為基本框架，持續優化8個課程模塊，在實踐中形成了“1+2+N”特色課程包，涵蓋了以通俗化方式解讀的政治理論主體課，以鄉村振興為主的“政策+案例”“理論+技術”雙專業課程和依托紅色資源、產業基地開展的現場實踐課，有效提升了培訓的實戰性，滿足了不同黨員群體的多樣化學習需求。

三是聚力“新”字，推動提質增效。聚焦鄉鎮黨?！耙蛐露M” 這一根本動力，農安縣堅持以新理念破局、新方法賦能、新技術提質，陣地建設上，注重數字化手段應用，探索節點鄉鎮開展“一中心多校區” 聯動教學，促進優質資源向村級教學點延伸。課程設計上，突破傳統課堂限制，打造了 “行走的黨課”“工廠大講堂”“換屆早知道”“種植我來說” 等系列特色課程，以“新穎載體”增強培訓的吸引力，有效接“地氣”、聚“人氣”。師資建設上，通過 “五段式”篩選流程 ，構建開放動態師資庫，已吸納124 名包括領導干部、“田秀才”、“鄉創客”在內的各類人才，形成了一支多元化、懂農村、接地氣的師資隊伍，為培訓工作注入了持續活力。

通過上述系統性舉措，農安縣有效增強了鄉鎮黨校培訓的靈活性、針對性與實效性，確保了黨員教育培訓與工作實際需求同頻共振，與基層黨員期待緊密契合，為縣域經濟社會高質量發展提供了堅實的人才保障。

分享讓更多人看到