這是夢想開始的地方，“悠久歷史，彰顯豐厚的人文底蘊；歲月沉淀，淬煉先進的辦學理念。”讓我們一起走進吉林城市職業技術學院，感受其校園文化的魅力吧。

“你好中國，我是吉林城院”系列專題報道之二辦學理念篇

為了把吉林城市職業技術學院打造成為培養大國工匠的搖籃，將學生培養成為品德優、能力強、專業精的技能型高素質人才，結合自身的辦學經驗、辦學典范和辦學成果，形成了一整套科學、系統的特色辦學文化和理念。吉林城院先后被評為“全國十大創業模范院?！薄凹质“仓镁蜆I先進院?！薄叭珖殬I教育先進院?！薄凹质≈睾贤匦庞迷盒！钡?。

“一”種教學管理模式

“3+6+1”教學管理模式：3 分理論、6 分實踐、1分職業道德和素質培養，充分利用實習實訓提高教學質量和效果。

“兩實、兩創”辦學理念“兩化”教育方式

“兩實、兩創”辦學理念

追求實際、注重實效，加強實習教學，加大學生親自動手操作的能力，重點培養學生的創業意識與創新思維。

智慧課堂

“兩化”教育方式

為人處事明德化，行為規范軍事化。保證學生在接受專業知識學習的同時，也接受道德品質教育，保障學生全方面健康成長。

“三情、三數”管理文化“三要”人才理念

“三情”

激情、感情、熱情。凝聚教職工對教育事業的激情、對工作平臺的感情和對本職工作的熱情。

“三數”

數字、數量、數據。通過數字、數量和數據進行“數”的管理， 建設數字院校。

“三要”人才理念

把學生培養成“品德要優、能力要強、專業要精”的高素質、技能型、工匠式人才。

“四”大合作

學校不斷拓展和各國的合作，在發展中提出了四大合作關系：校企合作、校校合作、校政合作和國際合作。

“五”大文化

“習、進、匠”三個文化中的“習”文化：屬于實踐論，強調研習、練習、千錘百煉；“進”文化：屬于動力論，強調鍥而不舍、堅韌不拔；“匠”文化：屬于標準論，強調精雕細磨、精益求精。

“青蘋果”文化的精髓是任何人永遠都是青蘋果，沒有永遠的成熟，只有不斷的追求。沒有最高、最完美的成熟，只有在各個階段不斷的學習、進取、努力才能更加地接近成熟。

“人生三本書”文化是指有字書、無字書、有字無字書。一本書是讀“有字”書,即向書本學，增強知識。二本書是讀“無字”書，即向社會學，提高能力。三本書是讀“有字無字”書，即讀自己，只有認識自我，才能超越自我！提高人格修養。

“六化”管理“六軍”品格

"六化"管理

標準化、數據化、模塊化、督察化、流程化、制度化。以“六化”管理為依據，形成具有中國氣派、吉林風格、吉林城院特色的科學化、體系化管理模式。

“六軍”品格

軍魂、軍風、軍姿、軍紀、軍武、軍威?！傲姟敝攸c培養學生的堅強體魄、堅毅品格、堅定自信、堅決執行的軍人特質。

“七”大聯檢

檢設施、檢衛生、檢教學、檢學生、檢物品、檢風紀、檢食材?！捌邫z”從點滴入手，注重細節養成，讓學生吃的安心、住的舒心、學的放心，努力為全社會培養有用人。

“八”個學會

學會勞動、學會勤儉、學會感恩、學會助人、學會謙讓、學會寬容、學會自省、學會自律。

“九”心

紅心、雄心、恒心、正心、信心、善心、誠心、愛心、修心。就是激勵全體教職員工從“九心”出發，始終保持旺盛的精氣神和生命力，堅持黨的教育方針初心不改，用心照亮前行奮進之路。把"忠誠于黨，獻身教育事業"的鴻鵠大志，變成一個個具體行動，共同描繪中國職業教育美好未來。

“十加”模式“十”大教育

“十加”實踐操練模式

校長加廠長、課桌加平臺、學校加工廠、課本加工具、課堂加車間、黑板加圖紙、老師加師傅、招生加招工、學生加徒弟、學歷加技能。讓學生在豐富多彩的實踐中磨練意志、修煉品格，練就真才實學，進而成為社會棟梁。

“十”大教育

紅色教育、國學教育、雷鋒教育、軍事教育、五職教育、勞動教育、美體教育、感恩教育、雙創教育、法制教育?！笆贝蠼逃桥囵B學生成功、成才、成功人生、成功教育的必然要求和行為準則。

孔子文化長廊

吉林城院在教育實踐中，積淀出的深厚文化底蘊和獨創的辦學理念，讓一批又一批優秀、卓越的學子，在社會大舞臺上展露鳳角。讓我們相約城院，共同勾勒美好明天！（吉林城市職業技術學院）

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