发挥劳动实践育人功能 提升学生核心素养——嘉

发挥劳动实践育人功能 提升学生核心素养——嘉

时间:2020-02-02 08:19 作者:admin 点击:
阅读模式 公开方式: 主动公开 组配分类: 工作动态 发挥劳动实践育人功能 提升学生核心素养——嘉善县干窑中学成为省级劳动实践教育项目试点学校

近日,浙江省教育厅办公室发布《关于公布浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校名单的通知》,认定365所学校为浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校,干窑中学成为浙江省中小学劳动实践教育学科教学的强化实践应用试点学校,是嘉兴市唯一的一所初中学校。

多年来干窑中学充分利用窑乡传统劳动美德的传承作用,逐渐建设以窑文化为奠基的劳动实践基地,进一步强化劳动教育的育人功能,逐步建立学生素质教育要求,并与课堂教学紧密联系,以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的的教育体系。一是落实好已有的劳动教育的相关课程,切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课、综合实践活动课程,明确并保证课时。二是努力建设学校特色创新实验室。学校以家乡的窑文化为主线,传承家乡劳动人民的劳作美德,挖掘出与家乡砖瓦烧制工艺同类的陶艺课程,并逐步完善体制,创建设备及制度齐全的陶艺创新实验室,现已成功申报嘉兴市特色创新实验室。三是组织丰富的实践类兴趣活动,每周三的“魅力星期三”活动,学生根据自己的兴趣选择,学校开设了渗透窑文化劳动精神的“玩转陶吧”社团,帮助学生提高实践动手能力和热爱家乡的情感。四是坚持每年开展大型综合实践活动,在创新实验室和玩转陶吧的学员中挑选优秀的学员参加综合实践活动,学校从2010年开始开展以窑文化为主题的综合实践活动,目前已经形成了一个以动手实践特色的系列实践活动体系,学生通过参与系统的综合实践活动,提高劳动能力,并在实践过程中培养学生综合吃苦耐劳、勤劳朴实的坚毅性格。学校取得的成绩得到前来参观的上海、杭州、宁波、湖州等地同行的肯定。

学校表示,要以成为省级试点学校为契机,完善和推动劳动教育课程、丰富学校劳动资源、建立劳动教育多样化模式、健全劳动教育机制的劳动教育体系,形成普遍重视劳动教育的氛围。特别是把学生劳动实践教育成果、实践类兴趣班的实践成果、创新实验室创新成果等纳入学生综合素质评价,在学生评优评选中作为重要参考依据。充分发挥劳动实践育人功能,促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,发展学生核心素养,培养学生社会责任感、创造精神和实践能力,为全省更好推进中小学劳动实践教育作好引领示范。

作者: 嘉善县教育局

信息来源: 市教育局