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时间:2020-03-18 15:53 作者:admin 点击:
阅读模式 “六好六德”为引领 “阳光育人”铸品牌 ——江苏省泰兴中等专业学校德育工作纪实 何晨阳 苏辉 吕庚圣 充满现代化气息的泰兴中等专业学校

江苏省泰兴中等专业学校是国家重点中等职业学校。长期以来,学校一直坚持立德树人,以党的十九大精神为指引,认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,大力培养和践行社会主义核心价值观,贯彻“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的教育思想,坚持“为学生终身发展服务”的育人理念,构建了“修行为、养习惯、促提升”的德育工作模式。

学校先后荣获“全国职业教育先进集体、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省现代化示范性职业学校、省德育特色学校、省和谐校园、省职业教育学生管理30强、泰州市思想政治教育先进学校”等荣誉称号,赢得了社会各界的广泛赞誉。

“理念引领,目标明确”是“阳光育人”的前提

学校始终以党的十九大精神为统领,以办好人民满意的教育为总目标,坚定理念引领,明确育人目标,全面立德树人,实现“阳光育人”,培养新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是泰兴中等专业学校德育工作的坚定方向和明确目标。

学校遵循中等职业教育人才培养目标,结合中职学生身心发展的特点和规律,确立了“知行合一”的校训、“修德、敏行、敬业、乐群”的校风、“严谨、博学、善导、奉献”的教风以及“自信、善思、践行、创新”的学风。学校坚守“为学生终身发展服务”的育人理念,坚定“人人有进步,个个有特长”的办学特色,引领全校教职员工充分认识到“多培养一个优秀学生,社会就多一个和谐的音符”的社会责任感。为此,学校始终把德育工作放在工作首位,确立了“基于理论研究引领德育创新”的工作思路,为德育工作提供了坚实的思想支撑。

近3年,学校承担了两项省职业教育教学改革研究德育专项课题,发表德育论文40多篇,有力地推进了立德树人教育工作的全面发展。

“组织完备,机制健全”是“阳光育人”的基础

为实现“阳光育人”的目标,泰兴中等专业学校健全了德育工作组织体系,积极探索学校、家庭、政府部门、企业、社区等共同参与全方位协同合力的德育机制和立体式德育工作组织体系,全面提升了人才培养质量。

学校成立德育工作领导小组,由校党委书记、校长、分管副校长、中层管理干部、班主任代表组成,制定和完善学校德育工作规划,加强对德育工作的科学指导,确保学校德育工作沿着正确的方向高效运行。在此基础上,学校又成立了校外德育工作指导小组,由政府部门主管领导主持,聘请关工系统、法制副校长以及地方支柱行业协会、龙头企业负责人代表组成。学校定期邀请指导小组成员举行法律、国家形势、经济发展现状等方面的报告会,激发学生爱党爱国爱社会主义的热情。

近年来,学校以学校家长委员会为平台,通过家长接待日、家访、“微信群”“QQ交流群”等途径,与家长共享德育工作信息资源,及时沟通交流学生的学习、思想、情感等动态情况,形成了学校、社会、家庭教育新局面,为学校的人才培养奠定了牢固的基础。

“队伍务实,协作高效”是“阳光育人”的保障

为实现又好又快的发展,泰兴中等专业学校着力打造4支队伍,为学校的发展保驾护航,更为学校德育实现“阳光育人”的发展目标提供强有力的保障。

一是专任教师队伍强,全员育德作用大。学校设立了校系两级德育管理部门,配备了专职的学生管理干部队伍,全面策划和管理校、系德育工作。学校制定《“三全”育人方案》和《学科教学德育渗透制度》,形成了“教书育人、管理育人、服务育人”和“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局。

二是班主任工作队伍强,德育主阵地作用稳。学校有一批素质高、能力强的专职班主任队伍。有完善的《班主任工作条例》《班主任工作考核细则》《班主任工作“青蓝工程”细则》等班主任建设与管理制度。学校通过班主任“青蓝工程”,实行新老结对;通过校级、市级、省级培训,使班主任成为德育工作的生力军。

三是学生干部队伍强,德育助手作用显。学校通过竞选组建校、系两级学生会和校园学生纠察队,提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。“一会一队”的建设,弥补了学校管理的空白,拓展了德育管理的空间,德育助手作用得到了充分发挥。

四是兼职德育队伍强,德育帮手范围广。学校从泰兴市公检法和企业、社会爱心人士中,聘请专业人员担任学校法治副校长、校外辅导员和德育工作委员会成员,全方位参与学校德育工作,为学校人才培养铺就了一条广阔的道路。

“六好举措,修身养德”是“阳光育人”的关键

什么是德育创新?什么是养成教育?泰兴中等专业学校针对中职学生行为习惯偏颇的实际问题,确定了从简单事做起、从常规抓起,创新出“六好举措”,为学生的修身养德确立正确的方向。

把地扫好:引导学生养成良好的卫生习惯。学校坚持校园卫生“一日三扫”原则,进行“一日三查”,设立文明卫生监督岗等活动,定期开展“文明教室、文明宿舍”评比,让教室整洁明亮,让宿舍清香宜居,让讲卫生蔚然成风。

把字写好:引导学生养成良好的静心习惯。学校规定每天下午课前10分钟和晚自习前10分钟作为专门的练字时间,每年都举行学生书法比赛和优秀作品展览。

把书读好:引导学生养成良好的读书习惯。学校从创建“书香学校”的思路出发,建立教室书架,推行“阳光早读”、读书心得交流、经典诵读比赛等活动,培养学生养成良好的学习习惯。

把车停好:引导学生养成良好的整理习惯。学校要求各系、各班每天安排专人指挥车辆停放、整理车棚。还要求整队进出实训场所、整队进出集会场所、整队进出社会服务场所、整队参加公益活动,尽显学生的精神风貌。

把操做好:引导学生养成良好的健康锻炼习惯。学校积极开展“阳光跑操”活动,做到动作迅速、队伍整齐、步调一致,系有系旗,班有班旗,积极开展多类体育活动,“阳光体育”氛围浓厚。

把路走好:引导学生养成良好的安全习惯。学校从安全教育角度出发,要求学生把路走好。进出校门推车行,上下楼梯靠右行,校园来往须步行。同时,全面开展防雷、防电、防火、防溺水和防交通事故等安全知识教育,引导学生树立生命意识。

“六好”养成教育,让学生达成了习惯养成的目标,家长欣慰、社会认同,赢得了社会各界的一致好评。

“六德教育,化育人生”是“阳光育人”的途径

为全面培养创新型人才,泰兴中等专业学校根据德育工作目标和时代发展要求,总结出了“六德教育”育人模式,每年定期开展特色鲜明、主题多样的德育主题教育活动,从而提升了学生的德育综合素养。

经典尚德:学校积极开展“我的中国梦”、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育,激发学生的爱党、爱国热情,用中国梦和社会主义核心价值观凝聚强大的精神能量,引导广大学生树立正确的理想和信念,崇尚优秀传统美德。

文化熏德:学校校园内的求知广场、奋进广场、开拓广场,寓意深刻、积极向上、催人奋进;校园K歌比赛、“五四”文化艺术节、元旦文艺汇演、技能运动会、创新运动会等丰富多彩的活动,尽显和谐校园的人文风貌。

行为立德:学校广泛开展文明礼仪和法纪教育,通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛以及编制《学生文明礼仪知识读本》等方式,让学生实践礼仪、展示礼仪。

清心养德:学校注重清心养德,每年对新生进行心理健康普查,建立心理健康档案。“阳光苑”心理咨询中心举行心理健康知识讲座和辅导活动,引导学生树立信心、完善人格。

活动育德:学校大力鼓励和组织学生参加各类社团和志愿服务活动,系部社团有特色,学校社团出精品。“青春红丝带”社团荣获省优秀社团称号,两个社团荣获泰州市表彰。

职业铸德:学校大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,积极开展“提升职业素养,培养工匠精神”专题教育活动,通过组织学生观看著名工匠事迹专题片等活动,大力开展创业、创新教育。近3年,学校有25个项目在省级创新大赛上获奖。“双创”教育让学生尝到了成功的快乐。

“六好六德”为引领,“阳光育人”铸品牌。泰兴中等专业学校创新的德育工作模式和独具特色的德育工作经验,为数以千计的学子插上了腾飞的翅膀。用学校领导的话说,德育创新使我们的校园万花盛开,使我们的事业令人民放心、企业肯定、社会满意。今后,学校将继续以立德树人为根本,为地方经济社会发展培养更多更好的技能型人才作出新的更大的贡献。

(何晨阳 苏 辉 吕庚圣)

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